21 金錢管理

 

金錢對現代人來說是生存上的必需品。人生的重要事項 – 例如結婚置業、自我增值、子女教育、年老退休及創業投資等,都是建築在牢固的財務基礎上。因此,「金錢管理」就是幫助少年人建立正確的金錢價值觀、培養量入爲出的理財習慣、分辨"想要"及"需要"的消費模式、編制理財預算、認識投資方法,抵禦金錢誘惑及塑造回饋社會的美好信念。

 

22 時間管理

 

時間就是生命。管理你的時間,就是掌握你的生命,時間是人生一瞬即逝的寶貴資源,也是人們最隨意浪費的寶貴財産。「時間管理」就是幫助少年人瞭解時間的重要性,並通過"自我管理"來處理事情的優先順序,擬定行動計劃,克服拖延的習慣及避免浪費時間,使他/她們能成爲時間的主人。

 

23 成功習慣

 

每個人都渴望成功,但是到底什麽才是成功?本課程主要參考當代最負盛名的成功學大師如Stephen Covey等所倡導的成功人仕的思考習慣而設計,旨在幫助少年人學習七個成功的秘訣 1) 操之在我;2)確立目標;3)要事先做;4)利人利己;5)雙向溝通;6)團隊合作;7)均衡發展。

 

24 規劃人生

 

大部分人都會花時間來規劃一次度假旅行,可惜卻只有很少人去精心設計自己生命的行程表。每一個人都是自己生命的建築師,每一個人都有追求美好生活的權利與能力。「規劃人生」就是讓少年人透過認識自己、認識環境、擬定策略及有效執行四個步驟,來尋找自己在社會上最佳的位置和實現人生夢想,並藉此走出人生的康莊大道和成爲自己生命的指揮家。

 

25 卓越定律

 

不管我們喜歡與否,這個世界都是按照著一些簡單的規律運行,而掌握了這些規律便能把握人生和命運。「卓越定律」就是集當代最出色的個人成長大師及社會學家的智慧和技術,它如同人類智慧的一扇扇窗戶,透過它可以瞭解複雜世界背後的真相,並借著詳細的解釋和充分運用來幫助少年人生命的成長。

 

26 美德智能

 

決定每個人的命運是什麽?不是富裕的家庭、個人的天賦或天賜的機遇,而是良好的美德 ─ 毅力、誠信、責任、體諒、勇氣及公正等 …事實上,聰明才智雖然重要,但一個有高尚美德的人,才是一個受人信任和尊敬的人。「美德智能」就是透過激勵人心的故事,自我檢討的心理練習及具啓發性的思考來培養青少年人16種美好的個性特質。

 

27 正面思維

 

灰心、絕望、焦慮及抑鬱等問題在近年來已經像流行性感冒般在青少年間非常普遍,並遂漸蠶食他/她們的意志及甚至使他/她們落入不能自拔的深淵。「正面思維」主要參考Norman Vincent Peale (被喻爲積極思考之父) 及Martin Seligman(被喻爲正面心理學之父)的思考模式而設計,並透過NLP (神經語言程式學)來改變少年的心理狀態,同時亦教導少年人認識正面及負面思維的特性,負面思維的形成、捕捉及停止負面思維的方法和10種正面思維的技巧,藉此幫助他/她們建立正面及樂觀態度來克服人生的各種考驗

 

28 生命教育

 

現代社會的錯誤價值觀橫行、道德觀念式微、生命意義模糊及人際關係疏離等因素,造成今天的網路成癮、賭博、自殺、濫藥及婚姻等嚴重社會問題,衝擊著人類存在意義和生活的品質。「生命教育」,顧名思義就是從生命這個大教室中學習,亦即是教導少年人去面對挑戰,克服困境、探討生命的意義,瞭解人生歷程及生活態度,追求自己的理想及最終達至最美好的人生。

 

29思維地圖

 

本課程主要參考當代舉世聞名的Tony Buzan 所發展的Mind Map 而設計,旨在幫助少年人能把左右腦的功能互相結合,並透過生動的顔色、圖像、關鍵用語及聯機,將文字及意念繪成一幅形象化的圖畫,藉此將學習及記憶變成一件有趣及充滿創意的樂事,並將它應用在做筆記、寫作、計劃、分析及演示等各方面。

 

30 社會分析

 

毫無疑問,每個人的生活往往受到社會的規範、習俗、價值觀、信仰等等因素的影響。可以說,每個人從出生到死亡都無時無刻受到社會的影響,並且更不能離開社會而生存。「社會分析」就是教導少年人認識社會制度、社會與個人的身份認同、社會階級、社會組織、社會變遷、社會秩序及各種社會現象等……。

 

31 政制與法治

 

長期以來,許多人認為政制、法治等議題只不過是統治者的事,和一般老百性沒有關係。隨著科技的發展,人類的距離也大幅縮短,公共事務及公民關注的範圍也隨之擴大。「政制與法治」就是教導少年人認識政府的功能、人民的共有權利、法治精神、公民参政及政治發展等議題,並藉此培養他 / 她們成為21世紀的良好公民。

 

32 社會問題

 

自有人類社會的存在,社會問題即伴隨而來,影響著社會的健康運行。隨著科技與文明的進步,也導致社會問題比以往更複雜,並且威脅著社會大眾的生活及人類的發展。因此,「社會問題」就是教導少年人如何看待社會問題,並對社會問題作出深入的探討,以使他們能揭開社會問題的面紗,增加他們對於社會問題的了解。

 

33 經濟智能

 

經濟學是一門研究人類行爲的學問,並將人的行爲之最終目的設定爲「追求最大滿足和交友幸福」。因此,我們的日常生活與經濟息息相關,而人生中舉凡結婚、合作、創業、投資、健康、交友、求學及生兒育女等,都全涵括其中。「經濟智能」就是教導少年人用經濟學的道理來揭示人生的各種現象,使他/她們能改善自己的福祉。

 

34 傳媒教育

 

傳媒是現代社會各種傳播途徑的統稱。無論你收看電視、收聽電臺廣播、上網、還是閱讀雜誌或報紙,你都在和傳媒打交道。傳媒具有極大的威力,它們能將資訊傳遞給幾乎所有人。「傳媒教育」就是教導少年人認識傳媒的特性、功能、責任及重要性,並通過有趣的個案來瞭解傳媒現存的問題、抵抗傳媒的不良影響和監察傳媒的運作等。

 

 

35 科學與科技

 

人類的生活質素與科學及科技的進步息息相關,缺少了科學的進步及科技的發明,我們的生活必會面臨重重困難。既然科學及科技與人類生活有著密切的關係,培養科學的頭腦和認識科技的發展便不容忽視。「科學與科技」即是教導少年人認識科學的演進,科技的應用及對日常生活的影響,並透過各種技巧—實驗、觀察、假設及驗證等來探索周遭的世界,藉此培養他/她們的科學家的思維和科學精神。

 

 

36 知識經濟

 

根據未來學家托夫 (Alvin Toffler) 所出版的一本震驚世界的巨著《第三波》(The Third Wave)中宣稱,我們今天正面臨巨大的第三波巨浪 - 知識型社會。由資訊科技推動下所帶來翻天覆地的衝擊 - 知識爆炸、全球經濟一體化、公司收購合併、職位流失及科技革新等,將重新改寫人類生存的方式。「知識經濟」就是讓少年人瞭解知識經濟時代的各種新秩序,知識創富的成功經驗,生命曲線的改變及新的事業模式等。

 

 

37 哲學思考

 

在古希臘文裏,「哲學」的原意是「求智慧」。因此,哲學被稱爲智慧之學,而哲學家亦被稱爲具有智慧的人。少年哲學是由美國著名學者Matthew Lipman所倡導,旨在培養少年人尋根究底的探索精神,勇敢地去思考被視爲理所當然的事情,並探討與他們日常生活息息相關的人生及社會問題,藉此幫助他們發展其思考能力。

 

 

38 學習方法

 

在當今知識爆炸的時代,人類的知識總量是每五年增加一倍,而預測在二零二零年之後,將會縮短爲每七十三天就增加兩倍。根據聯合國科技及文教組織的定義,未來"文盲"是指那些不知如何學習的人。「學習方法」就是讓少年人在這終身學習的時代懂得選擇學習的內容 ("軟"技能或"硬"技能) 、學習管理知識、訂立學習次序、學習如何學習、高速學習及明白學習的真正意義。

* 軟技能及硬技能就相等於電腦的軟體及硬體,硬技能是指一些電腦、醫學、會計等謀生技能,軟技能則包括一些自我反思、創造、思維及溝通等能力,世界上大部分成功人士都有一個共通點,就是具備有卓越的"軟技能",因爲擁有"軟"技能愈高,吸收"硬"技巧的能力就會愈快,成功機會就會愈大。

 

 

39 情緒管理

 

人類最大的戰爭並不在世界的戰場,而是在人的內心。我們真正的敵人包括恐懼、憂慮、不滿足、憤怒、哀傷及內疚等,若是我們無能力對抗,這些敵人往往把我們打敗。「情緒管理」便是以舉世知名的心理學家大師Daniel Goleman 所倡導的情緒智慧 (EQ) 爲基礎,旨在幫助少年人通過各種情緒平衡的技巧來控制、管理及重塑自己的態度和情緒,並能獲取身心的健康與快樂。

 

 

40人際溝通

 

人的一生中,不論追求的人生目標是什麽,能否與周遭的人做有效的溝通,是影響自己是否能達到目標的一個重要因素,因爲我們必須與別人分享或說服他人接受自己的想法。事實上,古今中外所有具影響力的人,都是善於表達和溝通的大師。因此,「人際溝通」便是幫助少年人學懂各種有效的溝通方法和模式,來實現傳情達意的目的。

 

 

   
 
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