何謂通識教育？



參考資料： 殺悶思維P.7-13 李天命著（明報出版社）

基本上，整個教育系統涵蓋三個大類：第一是基礎類，第二是通識(素質)類，第三是專業類。

基礎類包括語文、數學及常識等，而這種知識是每個人都需要學懂，否則便成為不懂得讀寫的「文盲」及無法在社會生存的廢人。另一方面，專業類則是指任何職業技能，例如會計、法律或工程等。相對於基礎知識，雖然專業知識能提升我們的謀生本領，但我們也許不需要學懂任何專業知識，例如不懂醫術的可以在有病時去看醫生，不懂記帳的可以找會計師幫忙。

至於通識(素質)類，其目標是藉著「德、智、體、群、美」的全面發展來培育一專多能的人才。這即是說，通識(素質)教育的意義在於造就“有理想、有修養、有文化、有智慧、有紀律”的新一代，並使他/她們能發揮自己的潛能和勇於面對人生的各種挑戰。雖然通識(素質)教育並沒有特定的學習範圍，並且內容會因應時代及國情的不同而改變，但卻是每個人都須要學懂的基本功，原因是「通識(素質)教育」是一門影嚮我們深遠，一生受用及放諸四海皆准的人生智慧，並且能幫助我們達至人生的「全面的成功」—學會求知、學會做事、學會共處和學會做人。事實上，古今中外的成功人士都有一個共通點，就是具備有卓越的「通識」(素質)。相反地，一個欠缺通識(素質)的專業人才只能算是「知識機器」或「工具人」，不是一個「全人」（a whole person），而他/她更可能只是一名破壞社會秩序的敗類或自私自利的傢夥。