課堂內容

 40 領袖才能

每一個人都可以成爲領袖,每一個人都有領袖的潛質,我們深信領袖之所以成爲領袖,是學習得來,而非天賦的。在當今二十一世紀,社會上的各個機構及團體都在呼求領導人才。「領袖才能」就是幫助少年人建立領袖的素質 -- 激勵團隊、處理衝突、發揮影響力、高瞻遠望及充滿自信等,並從處理問題和壓力的過程成爲未來的領袖。

41 應變技巧

21世紀是知識經濟時代,也是人類競爭最爲激烈的時代。在經濟全球化的今天,世界變化的速度之快、範圍之廣及程度之深都是前所未有的。環境在變、時態在變、事物在變、生活也在變、而世界上唯一不變的東西就是「變化」。因此,人生亦非處處坦途,即使那些自認爲生活在一個安全的世界,任何事情或危機亦會隨時出現。「應變技巧」就是爲少年人提供各種應變的可行方法、策略技巧及處理危機的態度,幫助他們在人生的征途上安然渡過。

42 生活管理

如何營造清潔、整齊及井井有條的家居環境,對於任何個人和家庭都是極爲重要的。「生活管理」的目的就是透過五常法及IS9000等品質管理方案來提高少年人的管理能力,讓他/她們懂得管理身邊的環境,從而成爲具責任感和自律的自我管理者。

 43策略思維

人生無處不權謀,策略選擇隨時隨地出現在每一個生活的小細節 (談判、拍賣投標、風險分析、  人際關係、比賽及合作等)。「策略思維」就是透過博奕論 (Game Theory) 來規劃及部署行動,藉此尋求自己最大勝算及利益,從而在競爭中獲得勝利。

 

44 美學經濟

美,是新世紀最重要的競爭力,歐美國家用藝術解決國民失業、犯罪問題和重建社區,企業也視其爲競爭未來的嶄新武器,而世界著名的趨勢大師奈思比(John Naisbitt)亦強調高科技需要配合高感性才能有出路。因此,「美學教育」就是教導少年人學懂欣賞藝術美,感受人生的「真、善、美」,並用藝術家的角度去思考事情和用藝術家的追求完美態度來完成工作。

45 經濟智能

經濟學是一門研究人類行爲的學問,並將人的行爲之最終目的設定爲「追求最大滿足和交友幸福」。因此,我們的日常生活與經濟息息相關,而人生中舉凡結婚、合作、創業、投資、健康、交友、求學及生兒育女等,都全涵括其中。「經濟智能」就是教導少年人用經濟學的道理來揭示人生的各種現象,使他/她們能改善自己的福祉。

46 表現自我

無論你願意或不願意,表現自我就是我們生活的一部份。例如:找工作時你要表現自我,希望獲得聘用;追求異性時你也要表現自我,希望得到對方的垂青;你想推行一個計劃,你也要表現自我才爭取別人的信任。「表現自我」就是爭取表現的機會,將自己的長處與優點表現出來,給別人留下一個良好印象,使別人注意你、信任你、欣賞你,進而引導你邁向成功之路。

47 傳媒教育

傳媒是現代社會各種傳播途徑的統稱。無論你收看電視、收聽電臺廣播、上網、還是閱讀雜誌或報紙,你都在和傳媒打交道。傳媒具有極大的威力,它們能將資訊傳遞給幾乎所有人。「傳媒教育」就是教導少年人認識傳媒的特性、功能、責任及重要性,並通過有趣的個案來瞭解傳媒現存的問題、抵抗傳媒的不良影響和監察傳媒的運作等。

48 科學與科技

人類的生活質素與科學及科技的進步息息相關,缺少了科學的進步及科技的發明,我們的生活必會面臨重重困難。既然科學及科技與人類生活有著密切的關係,培養科學的頭腦和認識科技的發展便不容忽視。「科學與科技」即是教導少年人認識科學的演進,科技的應用及對日常生活的影響,並透過各種技巧—實驗、觀察、假設及驗證等來探索周遭的世界,藉此培養他/她們的科學家的思維和科學精神。